Sonja Pospišil

Goran Gotlibović

Vida Bilogrević Gatolin

Mihaela Kelava

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Ana Kodžoman

Nikolina Balić

dr. sc. Lea Kukoč Modun

Renata Kos

U scenariju (Kemija za 4. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu glazbenih vitamina.

Gotov materijal

Abeceda zdravlja

abeceda-zdravlja

Marijana Zaninović

Nikolina Štiglić

Marijana Žgela Putniković

Zorica Mohnacki

Miroslav Pernar

Milan Sikirica

Anita Terzić Šunjić

Interaktivni scenarij učenja podrška je aktivnom učenju što omogućuje i korištenje različitih metoda i oblika rada. Kroz raznovrsne aktivnosti koristeći IKT na konkretnim primjerima i pokusima  učenici će usvojiti znanja o kemijskim elementima (nemetali i metali) te kiselinama i lužinama kao i njihovoj važnosti u svakodnevnom životu i kemijskoj industriji. Pri tome valja upozoriti učenike kojih mjera opreza se treba pridržavati u radu s kiselinama i lužinama te njihov utjecaj na okoliš.

Kiseline i lužine – neprijatelji ili prijatelji zubi

Predloženi videozapisi  animacije te interaktivni sadržaji u aktivnostima scenarija poučavanja potiču učenike da uspješno prepoznaju i pokusom utvrde kako različiti čimbenici utječu na brzinu kemijske reakcije  navedu primjere katalizatora i inhibitora u svakodnevici  prepoznaju kojom se brzinom zbivaju kemijske reakcije u svakodnevnom životu te rješavaju probleme na kreativan način u timskim radom.

Imam sudar!

Mirta Ambruš Maršić

Mirela Babić

Nataša Sajko

Ivana Tuškan

Petra Orbanić

doc. dr. sc. Jelena Blašković

Roberta Bačani

Ivan Kardum

Kristina Rismondo

Adriana Ivandić

izv. prof. dr. sc. Kristina Kocijan

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Sonja Lušić Radošević

Učenik razvija ideje primjenjujući različite tehnike za poticanje kreativnosti te svoje ideje predočava na različite načine i dijeli ih pomoću IKT-a. Koristi kreativne i inovativne  tehnike za rješavanje složenih problema  pri čemu odabire primjerena digitalna rješenja.

Superuradak

Melita Brodar

Obrada prve nastavene jednice u kojoj će učenik razlikovati prirodne znanosti, izreći definiciju kemije, objasniti povijesni razvoj kemije, alkemija, alkemičari, suvremena kemija, kemijska industrija, navesti grane kemijske industrije te uvidjeti važnost kemije u svakodnevnom životu. Materijal je napravljen u digitalnom alatu koji omogućuje da učenik prati nastavu i izvršava zadatke te se uključuje u izvedbu samog sata.

Kemija - prirodna znanost

kemija-prirodna-zn

Svi znamo da bez zraka ne možemo živjeti  ni mi  a ni druga živa bića na planeti. Koji je sastav zraka  koja su fizikalna svojstva zraka  kako se mijenja tlak zraka u ovisnosti o nadmorskoj visini  koji čimbenici utječu na kakvoću zraka te ostale zabavne sadržaje  učenici će saznati kroz pripremljene pokuse  informacije dostupne na društvenim mrežama  videozapise  digitalne alate za diskusiju  alate za prezentacije  predložene mrežne stranice itd. Zaputite se na putovanje na Mars  putovanje balonom na topli zrak  krenite u planine. Vremeplovom otputujte u doba praatmosfere i povežite sadržaje iz biologije i drugih područja s kemijom te tako primijenite stečeno znanje.

Bez tebe ne mogu disati 

Ivana Marić

Snježana Fištrović

Nenad Šunić

Ivan Santica

Anita Križanac Rašić

Maja Đura

Učenik organizira  upravlja i bilježi pronađene informacije. Koristi složenu citatnu identifikaciju te pronađene informacije legalno uključuje u svoje djelo u doslovnome  sažetome ili parafraziranome obliku vodeći računa o količini tuđih informacija u svome djelu i objavljuje ih poštujući norme.

O izvoru nema tajni

Marina Gašpar

Marta Lončar Vinković

Sunčana Pomahač Gak

Ana Šutalo Barić

Mirjana Blažičko

Edmira Belko

Dubravka Štiglić

Sanja Barić

Kristijan Šivak

Kako bi se ljudska prava provodila nad svima jednako  potrebno je identificirati uzroke i posljedice primjera diskriminacije po svim razlikama među ljudima. Ono što nas čini jedinstvenima upravo su razlike prema jeziku  vjeri  političkim uvjerenjima ili dobi. Naše je demokratsko pravo biti ono što jesmo. Kako se boriti protiv nepravde i diskriminacije u društvu poučit će nas i inspirirati primjeri aktivnosti za nastavu Povijesti  Kemije i Izvannastavne aktivnosti.

Šarenilo razlika u svijetu jednakih

Na samome početku scenarija  učenici će uz pomoć predložene animacije i alata Padlet upoznati značajke krutog  tekućeg i plinovitog agregacijskog stanja. Pomoću predloženih pokusa  učenici će istraživati viskoznost različitih tvari  upoznati se s gustoćom tvari te eksperimentalno i računski odrediti gustoću različitih tvari. Na interaktivnoj karti istražit će gdje se nalaze aktivni vulkani na Zemlji i u suradnji s učiteljem geografije mogu odrediti vulkanske zone i napraviti letke o vrstama vulkana. Pretraživanjem fotografija na mrežnim stranicama  videozapisa i pomoću pokusa  ispitat će napetost površine i djelovanje tenzida na površinsku napetost. Predložen je i projekt Onečišćenje vode kako bi učenici istražili i otkrili što sve onečišćuje vodu i kako je možemo zaštiti od daljnjega onečišćenja te razviti svjest o racionalnom korištenju pitke vode.

Svojstva tekućina

Stanka Svetličić

Zrinka Šimunović

Sanela Jukić

Anita Sečan

Zvonimir Peranić

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

Učenik  istražuje mogućnosti kreativnog mišljenja i pronalaženja kreativnih rješenja  osmišljava rješenje složenijih problema pomoću digitalne tehnologije te razvija analitički pristup promatranim pojavama.

Imam ideju, nema problema

Kemija